智力低下儿童的一般表现是什么?
01.过度活跃,注意力缺陷
行为异常的儿童大脑发育迟缓，自制力差，大多有注意力缺陷，也有的伴有多动，多见于男生。
主要表现为不能长时间集中注意力在一件事上，特别是需要意志力的注意力;容易走神，注意力也容易被外界干扰，做事情不能一直坚持下去，而一些智障儿童的异常行为即使3、5分钟也很难做到。伴随多动行为，上课时坐在椅子上扭来扭去，手脚不停，坐不住不动，喜欢多嘴多舌，往往会影响其他同学的课堂学习。
02.不正常的性行为
从正常儿童心理发展的角度来看，3 - 5岁的儿童一般都开始关注性别差异。正常的3到5岁的男孩会对他们的生殖器表现出特别的兴趣，好奇，经常玩他们的手。然而，随着年龄的增长，道德意识和社会行为规范会逐渐消失。
然而，弱智学生的道德行为规范意识较低，自我控制能力较差，尤其是年幼或重度弱智的男生，他们大多有外阴玩耍的行为，甚至不考虑场地和时间。智障女孩被发现有“夹腿综合征”异常行为，表现为通过夹腿和摩擦刺激外生殖器的两条腿，但比男孩少见。
像触碰一样，接近异性的同学或老师在弱智学生中也比较常见。
03.退缩行为
退缩行为在学龄早期的正常儿童中也很常见，但随着年龄的增长而改善。
较低的和年长的孩子的异常行为智能,特别是重学生常常显示退出行为,如胆怯、害羞,低下头,在一个小声音说话,不敢与人交流,害怕见陌生人,害怕去陌生的地方,太执着于爱的人,和一些墙,逃避和其他方法。
04.反社会行为
反社会行为主要是指不符合道德规范和社会规范的行为，如撒谎、逃学、偷窃、作弊、故意捣乱等，多见于轻度弱智学生，以男生居多。
如果不注意正确引导，成年后很容易发展成反社会人格，行为偏离社会行为规范，甚至做出损害他人生命、财产或社会安全的违法行为，后果严重。
05.异食行为
酸洗行为表现在吞食玩具上的油漆、石膏、毛发、污垢等非食物物质。不同的异物会导致不同的消化系统问题。
