脑瘫儿童在学习上会遇到很多困难，在行为上往往会出现各种问题，在情感和人格上往往会有一些不良表现。教师要热情理解，耐心细致地启发和引导，决不能表达厌恶和厌恶。教学计划中所有应学习的任务都要严格要求，不能随意减少或减少。总之，通过教学和帮助，他们可以实现对老师的关爱。
积极治疗和日常护理对脑瘫患儿非常重要。对于不幸的孩子，家长可能要千方百计照顾孩子的饮食、作息，帮助孩子做矫正运动，并提醒家长患脑瘫不是一辈子的事。治疗可以使他们的孩子像正常人一样生活。
1.早发现、早干预：脑瘫患儿在学习上会遇到很多困难，在行为上常有各种问题，在情绪和人格上常有一些不良表现。教师要热情理解，耐心细致地启发和诱导，决不表现出厌恶和厌恶。教学计划中所有应学习的任务都要严格要求，不能随意减少或减少。总之，通过教学和帮助，他们可以实现对老师的关爱。
2、纠正缺陷，为教育培训奠定基础：专家认为脑性瘫痪儿童常伴有功能障碍、营养不良或其他疾病和缺陷。在教育训练前应纠正，如积极运动康复;癫痫患儿首先要控制癫痫发作，使身体在更健康的状态下学习，取得更好的效果。
3.激发学习热情，体验成功的喜悦：脑瘫儿童学习态度不积极，主动性不强。他们在家庭、学校或同龄人中往往是失败者。种种挫折使他们失去信心，形成心理抑郁。他们对什么都不感兴趣。因此，他们不会主动努力学习。在开展教育培训时，要明确学习目的，稳定他们的情绪，培养他们的各种兴趣，在教材的组织上缩小答案的选择范围，从而获得正确答案，体验成功的喜悦，激发他们的学习积极性。
患脑瘫后，家人一定要积极带孩子去治疗。脑瘫治疗越早，康复越好。家长千万不要用负面情绪影响孩子，使孩子的疾病向更严重的方向发展，给孩子的生活带来遗憾。
